Lycée Corneille

Exposition "Dragons"

intendance — 2026-05-06T12:28:18Z

Exposition « dragons » au Quai Branly

Sous la pluie de février, les élèves de Première et de Seconde chinois se sont rendus au musée du Quai Branly pour apprivoiser le « dragon 龙龍 ». Après une longue marche en bord de Seine, le musée nous a exposé toutes les facettes de cet animal légendaire, dont les Chinois se disent héritiers. Composé de huit animaux (tête du chameau, bois du cerf, yeux du lapin, corps du serpent, oreilles du buffle, écailles de la carpe, pattes du tigre, serres de l'aigle et ventre de la grenouille), la « bête » aurait été représentée dès le Néolithique sous forme d'un « cochon dragon » en jade. Figure protectrice, bienfaisante, ce maître des pluies qui aurait eu neuf fils (chiffre porte-bonheur) serait présent dans les trois grands enseignements (confucianisme, taoisme, bouddhisme).

Associé à la force vitale « qi », le dragon « yang » est au coeur de toutes les métamorphoses de l'univers. Symbole du pouvoir, on le retrouve sur les vêtements, les meubles, les vases et même les jouets car il est à la jonction entre le ciel et la terre, celui qui rend plus fort. Quand les fonctionnaires réussissaient les examens impériaux, ils « passaient la porte du dragon », à l'image de la carpe qui remonte le fil de la rivière à contre-courant. Enfin il est celui qui chasse les mauvais esprits, et donc un élément indispensable lors des danses festives du nouvel an chinois. Signe célébré en 2024, il est aussi le grand favori du zodiaque traditionnel. Il faudra donc attendre 2036 pour le retrouver…

Nouvel an chinois : le cheval à l'honneur !

Le 17 février 2026, le lycée s'est mis à l'heure chinoise pour fêter l'arrivée du cheval Mǎ : 马en Chine馬à Taïwan. La journée a commencé avec une sonnerie aux airs de flûte (Gu Su Xing) évoquant les oiseaux et annonçant l'arrivée du printemps selon le calendrier lunaire traditionnel. En effet, le nouvel an chinois est appelé également « fête du printemps » 春节 chūnjié. Puis un repas chinois à la cantine a permis entre porc au caramel et cabillaud aux 5 parfums de déguster les fameux « jiǎozǐ » (gyotsa en japonais), aliments symboliques homophones du mot « faire le lien - jiāo zǐ » comprenez entre les deux années ! Un grand merci au cuisinier ! L'après-midi un atelier ouvert à tous au CDI a accueilli tous les curieux pour quelques exercices pratiques de calligraphie. Bonne année à tous ! 新年快乐！Xīnnián kuàilè

LV3 Italien

intendance — 2026-03-20T08:30:32Z

Option facultative à partir de la Seconde

- LV3 Italien

L'option chinois, un vrai atout sur le CV

HEMERY Sabine — 2025-03-26T19:04:06Z

Une enseignement ouvert à tous
Apprendre le mandarin est une vraie aventure humaine, intellectuelle et culturelle. Cette langue différente base son écriture sur des caractères qui donnent les clés d'une pensée autre. Le lycée Corneille est un des rares lycées du secteur qui propose l'option chinois. Aucune connaissance préalable n'est requise. Seuls critères de recrutement : l'envie et la curiosité.
Acquérir les bases de la langue
A raison de deux à trois heures par semaine, il s'agit d'acquérir les bases de la langue puis être capable au bout de trois ans de tenir une conversation simple (niveau A2) ainsi que de lire/rédiger un court texte en mandarin. Ce qui permet en fin cursus d'obtenir une certification linguistique internationale (HSK) de niveau 2 sur 6.
Découvrir une culture
La culture chinoise est également largement abordée en classe sous divers aspects (histoire, géographie, arts, philosophie, traditions, médias….) Ce qui fait régulièrement l'objet de sorties (notamment musées, quartiers chinois) et de séances de calligraphie. Tout élève peut s'il le souhaite arrêter en fin de Seconde ou de Première. Les notes obtenues dans cette matière feront partie du contrôle continu.

Programmes enseignés
Manuels de référence : Ni shuo ne ? Ni shuo ya ! chez Hatier

Seconde
Découverte
AU NIVEAU LINGUISTIQUE
– Communiquer en chinois en classe : les mots de la classe,
– Savoir saluer, congédier ;
– Savoir se présenter : dire son nom, son âge, son adresse, sa nationalité ;
– Savoir parler de sa famille ;
– Savoir parler de ses goûts ;
– Savoir compter jusqu'à cent, dire la date ;
– Savoir décrire des personnes ; sa maison
– Savoir décrire des objets, notamment des objets de la classe ;
– Savoir faire des achats.
THÈMES CULTURELS ABORDÉS Les grandes villes chinoises (carte, photos) ,La fête de lune , inspiration des poètes Tang, La famille chinoise : traditionnelle et enfant uniqueLa Chine des origines : Grande Muraille, route de la soie , La société d'aujourd'hui vue par quelques artistes contemporains »
Lees arts martiaux : de Confucius à Jackie Chan

Première
AU NIVEAU LINGUISTIQUE
Oral
– Vers le niveau A2 :
– parler de soi, de ses proches, de ses projets
– présenter son école
– détailler son agenda (heure/jour)
– aborder les activités passées et présentes
– parler/lire la météo
– savoir s'orienter dans les transports
– interagir au sujet d'un voyage
Ecrit
– Consolider la connaissance des bases de l'écriture : carré, ordre des traits, clés -Utiliser un ordinateur pour écrire du chinois
– Savoir écrire environ 200 caractères et savoir en lire environ 250/300 —Savoir rédiger et comprendre des courts textes en chinois
AU NIVEAU CULTUREL, THÈMES ABORDÉS :
– La légende de Chang e, déesse de la lune
– La Chine, des terres et des activités variées (les mingong)
– Le nouvel an chinois
– L ‘école en Chine : en ville, à la campagne
– Beijing des Han aux Ming
– L'image du dragon en Chine
– Gros plan sur Shanghai, ville d'avant-garde

Terminale
Confirmation niveau A2, vers B1
Utilisation de nombreux documents authentiques
AU NIVEAU LINGUISTIQUE :
Oral
Niveau A2. Expression en continu : parler de soi, de ses proches, de ses projets, de ses activités. Expression en interaction : réaliser des tâches simples du quotidien : demander une information, faire des achats, commander au restaurant, parler de voyages, de météo, de sa santé, de ses journées, de son lieu de vie, des transports.
Vers B1 : comprendre des annonces publiques ou simples conversations téléphoniques, faire un exposé bref et simple, raconter une histoire, donner son avis, échanger sur des sujets familiers, faire des descriptions courtes mais détaillées, comprendre globalement un spot télé, des extraits de films. Expression en interaction : savoir reformuler, réagir à des questions de base (qui, quoi, quand, où, pourquoi, comment)
Ecrit
Savoir écrire environ 300 caractères et en lire environ 350/400
Niveau A2. Rédiger et lire une lettre/un courriel, une courte histoire.
Vers B1 Réaliser et comprendre un texte argumentatif.
AU NIVEAU CULTUREL, 4 THÈMES ABORDÉS PARMI :
– La France et la Chine, points communs et différences
– Les autres « Chine » : Taiwan, Hong Kong, Macau
– L'histoire chinoise à travers la peinture
– Les jardins chinois et les 5 éléments
– Le statut des femmes en Chine dans l'histoire
– La cuisine chinoise
– Diaspora : installations et projets

Continuer le chinois après le bac

HEMERY Sabine — 2025-03-25T14:40:38Z

Après avoir étudié le mandarin pendant trois ans au lycée, il est naturel de se demander s'il est utile de poursuivre cet apprentissage et surtout comment s'y prendre. Ces quelques références sont là pour vous aider dans cette démarche. Car oui, bien sûr, connaître le mandarin est un atout à fructifier et faire valoir. Et cela, quel que soit votre choix d'orientation : économique, scientifique, commercial , culturel !

Où continuer à apprendre le chinois ? 在哪里继续学汉语？

Les universités, les écoles, les associations proposent des cours de chinois.

En complément d'une autre formation
Quelle que soit la formation choisie, les élèves ont souvent accès à des cours de chinois, répartis en groupe de niveaux, en complément de leur cursus principal.
En voici quelques exemples :
• Université de créteil :
Licence Administration et Échanges Internationaux (AEI)
• Parcours sélectif Shanghai
• Paris Sorbonne :
Les cursus bi-disciplinaires et mineures
transdisciplinaires thématiques
• Université Paris-Sud :
Licence de droit-anglais-chinois
Licence économie gestion-anglais-chinois
• Les grandes écoles et les IEP

Dans le cadre de leur formation principale
• Des licences de LEA Anglais-Chinois :
Paris 7, Paris 3-Sorbonne, Paris 10-Nanterre, Paris 8...
• Des LLCE Chinois :
Inalco, Paris 7...
• Des Master Chinois :
Inalco, Paris 7, L'université d'Artois, L'université de Créteil, L'université de Lille, L'université de Lyon...

A noter quelques sites de références

Notamment à Paris :
https://www.inalco.fr/langues/chinois

https://u-paris.fr/lcao/presentation/

https://sciences.sorbonne-universite.fr/formation-sciences/offre-de-formation/licences/licence-carte/sciences-chinois

https://ufr-langues.univ-paris8.fr/-Chinois-

https://formations.parisnanterre.fr/fr/formations-2024-2025/les-formations/licence-lmd-03/langues-etrangeres-appliquees-licence-JWQCE7C1/chinois-anglais-JXBLJVAB.html

https://formations.parisnanterre.fr/fr/formations-2024-2025/les-formations/licence-lmd-03/economie-gestion-licence-JWQC070U/cursus-international-integre-franco-chinois-convention-harbin-JX3A7AJW.html

Instituts Confucius
https://www.institutconfucius.fr/fr/langue-chinoise/apprendre-le-chinois-a

Centre culturel chinois
https://www.ccc-paris.org/

A lire également des informations qui regroupent les adresses de lieux où apprendre le chinois "Langues asiatiques.com" »
https://langues-asiatiques.com/les-ecoles-et-les-universites-pour-apprendre-le-chinois/#Universites

Pourquoi continuer à apprendre le chinois ? 为什么继续学汉语？

A écouter des témoignages « travailler avec le chinois »

https://pedagogie.ac-lille.fr/chinois/apprendre-le-chinois/temoignages/

Pour résumer, un site qui synthétise
Le portail national du chinois
https://pedagogie.ac-lille.fr/chinois/

Le HSK

HEMERY Sabine — 2025-03-25T14:39:42Z

Au lycée Corneille, en collaboration avec l'Association française des professeurs de chinois (AFPC), nous invitons et aidons nos élèves de Terminale LVC à s'inscrire au HSK. La plupart peuvent, après trois ans d'étude de la langue, obtenir le niveau 2 (sur 6), soit intermédiaire. A ce stade, les candidats sont testés sur leur compréhension écrite et orale. Ce TOEFL chinois peut ouvrir de nombreuses portes tant pour les études que pour la vie professionnelle. Explications.

Source : https://www.afpc.asso.fr/Presentation-HSK

Un diplôme chinois
Le HSK, test de chinois conçu sous l'autorité du Ministère de l'éducation de Chine et seule mesure objective du niveau de chinois sur le plan international, est de plus en plus reconnu de par le monde. Ces dernières années, le nombre de candidats passant le HSK en Chine et dans le monde double d'un semestre sur l'autre !

Ce test ambitionne de devenir, à l'instar du TOEFL (Test of English as a Foreign Language) dont il s'inspire, la norme de référence internationale pour l'évaluation du niveau de langue chinoise (pas de questions de civilisation). Il peut notamment permettre à des étudiants d'être admis directement dans une université chinoise.
Depuis novembre 2009, une nouvelle version de HSK est proposée

Structure
L'écrit et l'oral constituent deux parties distinctes, chacune possédant une échelle propre.
Écrit Oral
HSK niveau 6 HSK supérieur
HSK niveau 5
HSK niveau 4 HSK standard
HSK niveau 3
HSK niveau 2 HSK élémentaire
HSK niveau 1 40mn ,pour consulter le voc , aller sur le site de chineseinstitue.fr

Compétences attendues
HSK Nouveau Vocabulaire
HSK niveau 6 > 5000 caractères
HSK niveau 5 2500
HSK niveau 4 1200
HSK niveau 3 600
HSK niveau 2 300
HSK niveau 1 150

• Niveau 1 : Comprendre et savoir utiliser des mots et phrases très simples, pour répondre à des besoins ponctuels de communication ; posséder la capacité d'apprendre davantage
• Niveau 2 : Capable de communiquer en situation et simplement à propos des sujets familiers ou quotidiens. Bonne maîtrise du chinois élémentaire
• Niveau 3 : Capable de mener à bien des communications dans la vie courante, les études et le cadre professionnel. Pouvoir se débrouiller dans le voyage touristique
• Niveau 4 : Capable de discuter couramment à propos de sujets de domaines divers
• Niveau 5 : Lire couramment la presse, suivre un film ou une émission télévisée, prononcer un discours structurée
• Niveau 6 : Comprendre aisément les informations entendues ou lues, s'exprimer facilement à l'oral ou à l'écrit.

Pour savoir plus et télécharger un exemple de sujet, aller sur le site officiel des HSK : http://www.chinesetest.cn

Spectacle 2025

HEMERY Sabine — 2025-01-29T14:41:00Z

Mobilisés pour faire vivre le nouvel an chinois, l'ensemble des élèves sinisants du lycée ont écrit et interprété l'histoire bilingue d'une Française rendant visite à sa correspondante à Shanghai au moment de la plus grande fête du pays « chunjie ». L'occasion de dialoguer, chanter et même danser sur des airs de mandarin bien sûr !

Une envie de partager
Tout a commencé avec l'envie de partager une passion commune pour l'Asie. Depuis fin novembre, les trois classes de chinois du lycée ont eu à cœur de rédiger des saynètes, apprendre des chansons et réciter des poèmes en mandarin. Leur objectif : imaginer un script mêlant théâtre et musique qui ferait découvrir le monde chinois aux élèves du lycée. Pour les aider à porter la voix, s'approprier l'espace scénique et parfaire leur prononciation, la comédienne Xiao Yue de la Compagnie Eidola est venue les aider. Se sont suivis plusieurs moutures de textes, de nombreuses heures à répéter dans l'amphithéâtre et le plaisir enfin de jouer ensemble un spectacle bilingue de près d'une heure. Un vrai défi où tout le monde a pu trouver sa place et donner le meilleur de lui-même.

Un script réalisé par les élèves
C'est l'histoire de Marie, jeune française de seize ans qui rend visite à son Meixin à Shanghai la veille de la Fête du Printemps. Là toute la famille l'accueille autour d'une tasse de thé pour lui expliquer l'importance qu'ont la lune, la calligraphie et les douze signes astrologiques pour les « fils du dragon ». Les deux jeunes filles s'en vont alors acheter des choses « neuves » pour commencer l'année tout en beauté. Vêtements, sentences parallèles, nourritures symboliques... Une "小苹果 xiǎo píngguǒ" petite pomme » qui se prononce comme le mot paix "píng", des couleurs rouges évoquant le bonheur, des caractères longévité et chance. Voilà venue l'occasion d'expliquer pourquoi ce moment est charnière avant de se mettre à table. Dernière scène pour le réveillon où la famille partage ses « 饺子 Jiǎozǐ » (homophone de « faire la jonction ») avec Marie et distribue ses « 红包 Hóngbāo », enveloppes rouges contenant de l'argent. Encore deux semaines avant que les festivités se clôturent par la fête des lanternes. Avant de se quitter, on se souhaite bonne année tout en musique et en chanson avec en toile de fond le gala télévisé du nouvel an. 恭喜发财 Gōngxǐ fācái ! Soyez riches et prospères !

Un investissement à tous les niveaux
Et pour rendre cette journée complète. Tous les élèves avaient imaginé un programme, réalisé des décorations calligraphiées, apporté des costumes, des accessoires…Le personnel de cantine avait concocté un repas asiatique et tout le monde a pu venir essayer la calligraphie chinoise au CDI l'après-midi. 蛇年快乐 Shé nián kuàilè ! Bonne année du serpent !

Palais de la Porte Dorée « immigrations est et sud-est asiatiques depuis 1860 »

HEMERY Sabine — 2024-12-13T14:38:00Z

Nous ne pouvions pas rater l'évènement. Le Palais de la Porte Dorée a organisé en 2024 la première exposition sur la diaspora asiatique installée en France depuis 1860. Photos, archives, cartes, peintures et autres objets divers ont permis de témoigner d'une histoire peu connue du grand public. Comment en particulier rendre compte des multiples visages des migrations chinoises sur notre territoire ? Un éclairage très riche qui a permis de déconstruire de nombreux préjugés. Extraits d'une interview des commissaires de l'exposition et photos souvenirs de cette journée particulière.

4 QUESTIONS À SIMENG WANG ET ÉMILIE GANDON, COMMISSAIRES DE L'EXPOSITION

Près de 6% de la population immigrée vient de l'Est et du Sud-Est asiatique
Pourquoi cette exposition aujourd'hui au Musée national de l'histoire de l'immigration ?
Emilie Gandon : Les migrations asiatiques ont pendant longtemps été peu traitées et racontées. Pourtant, cette histoire entre la France et l'Asie de l'Est et du Sud-Est est à la fois ancienne et éminemment contemporaine. Aujourd'hui, près de 6 % de la population immigrée en France vient de Chine, du Vietnam, du Cambodge, du Japon, de Corée, du Laos, de Thaïlande ou des Philippines. L'exposition « Immigrations Est & Sud-Est asiatiques depuis 1860 » est une première tentative de réparer cette omission collective en mettant en lumière une partmanquante de notre histoire commune.

Une histoire marquée par la fin de la seconde guerre de l'Opium en 1860
Pourquoi la démarrer en 1860 et se concentrer sur la Chine, Vietnam, Cambodge, Japon, Corée, Laos,Thaïlande et Philippines ?
Simeng Wang : Parce que la fin de la seconde guerre de l'Opium marque un tournant dans l'histoire des relations entre la France et l'Asie : citons entre autres l'ouverture de la Chine et du Japon à l'Occident, et les débuts de la colonisation française en Cochinchine. Nous avons choisi l'Asie de l'Est et du Sud-Est comme périmètre géographique de l'exposition pour trois principales raisons : d'abord, l'existence ancienne des flux migratoires interrégionaux entre ces pays asiatiques, bien avant les migrations depuis l'Asie vers la France ; ensuite, l'influence de la Chine ancienne sur l'Asie de l'Est et du Sud-Est sur un temps long, au regard de l'histoire des civilisations ; et enfin, le processus de racialisation relativement similaire, vécu par les personnes en provenance de cette partie de l'Asie dans la société française.

Des parcours de vie tantôt dramatiques tantôt remarquables
Parlez-nous de la collecte d'objets. Comment a-t-elle nourri l'exposition avec ses parcours de vie tantôt dramatiques tantôt remarquables et heureux ?
Emilie Gandon : Pour incarner cette histoire et la ponctuer de parcours de vie et de trajectoires migratoire singulières, un appel à participation à l'exposition a été lancé auprès de la société civile, particuliers comme associations. Parmi les nombreuses réponses reçues, nous avons sélectionné pour l'exposition une vingtaine d'objets, photographies de famille et documents qui contribuent à mettre en lumière des histoires individuelles et familiales et à restituer tout un pan de ces parcours de vies, en liant petites et grande Histoire.

Une exposition pour lutter contre des stéréotypes
Entre invisibilité des communautés asiatiques et stéréotypes persistants, comment avez-vous appréhendé le parcours de l'exposition ?
Simeng Wang : Le parcours s'ouvre avec un sas d'introduction qui pose les partis pris et les enjeux de l'exposition. Il est suivi par quatre sections chronologiques qui restituent les moments clefs et les événements marquants d'un siècle et demi de migrations asiatiques en France : Circulations et diplomatie à l'heure de l'impérialisme (1860-1914) ; D'une guerre à l'autre (1914-1945) ; Décolonisation et conflits régionaux (1945-1990) ; Migrations diversifiées et devenir des descendants (de 1990 à nos jours).
Une cinquième section, celle clôturant l'exposition, est thématique et transversale. Elle traite des questions de représentations et stéréotypes attachés aux personnes d'origine asiatique, de traitements différenciés qu'elles subissent, et de luttes qu'elles mènent pour combattre le racisme et les discriminations, tout comme pour promouvoir une plus juste représentation des Asiatiques en France, à travers le temps, c'est-à-dire de 1860 à nos jours. Bien que leurs histoires nationales et trajectoires migratoires soient très différentes, les regards portés sur les populations de l'Asie de l'Est et du Sud-Est en France sont souvent monolithiques et empreints de stéréotypes relativement homogènes. Dans cette section, il est question du fantasme de l'Extrême-Orient, de la représentation du « péril jaune », de l'image de « travailleurs discrets » et de « minorité modèle » ancrée dans l'histoire coloniale et postcoloniale, de la racialisation de la maladie au temps de la pandémie de Covid-19, etc.

Visite de la salle chinoise de la maison Victor Hugo

HEMERY Sabine — 2024-11-14T14:37:00Z

Peu de personnes connaissent le vif intérêt d'Hugo pour la Chine. Son goût pour les bronzes antiques, son penchant pour les jolis meubles laqués mais aussi sa dénonciation du sac du Palais d'été à Pékin (6 octobre 1860) où il ne s'est jamais rendu. Tour d'horizon.

Parcourir la vie de Victor Hugo
Voyage dans le temps pour une dizaine d'élèves sinophones du lycée ! Par un après-midi d'automne, nous arrivons dans un appartement de 280m2 au deuxième étage de l'ancien hôtel de Rohan-Guéméné loué par Victor Hugo pendant seize ans au cœur de Paris. Ce lieu composé de sept pièces a été réaménagé après sa mort de façon à faire parcourir la vie du grand écrivain. Le salon chinois et les deux pièces qui suivent évoquent l'exil de 1852 à 1870 et notamment son séjour à Guernesey et à Jersey. On y découvre le talent de « décorateur » d'Hugo, ainsi que sa passion pour la Chine et les « chinoiseries ».

Un talent méconnu de « décorateur »
Dragons en bronze, vases « couleur Canton », Guanyin en porcelaine, cabinets en laque, stores en bambou et autres peintures représentant les mandarins de l'époque mandchoue nous en mettent plein les yeux. La pièce chinoise est constituée de meubles et d'objets conçus pour la maison de la maîtresse d'Hugo alias Juliette Drouet à Guernesey (Hauteville). Les panneaux de style chinois furent dessinés par l'écrivain lui-même en 1863-1864. Ici l'imagination du poète s'y déploie en un rêve de fantaisie et d'humour émaillé d'allusions intimes à sa bien-aimée et semé de leurs monogrammes VH et JD.

Fervent admirateur de l'Empire du Milieu
Au milieu des touristes, un panneau rappelle alors la position de l'écrivain face à ses contemporains, un an après la mise à sac du palais d'Été à Pékin.
1861 , extrait de sa lettre au capitaine Butler : "Cette merveille a disparu. Un jour, deux bandits sont entrés dans le palais d'Été. L'un a pillé, l'autre a incendié. L'un des deux vainqueurs a empli ses poches, ce que voyant, l'autre a empli ses coffres ; et l'on est revenu en Europe, bras dessus, bras dessous, en riant. Telle est l'histoire des deux bandits. Nous, Européens, nous sommes les civilisés, et pour nous, les Chinois sont les barbares. Voilà ce que la civilisation a fait à la barbarie. Devant l'histoire, l'un des deux bandits s'appellera la France, l'autre s'appellera l'Angleterre".
C'est ainsi que l'auteur de Notre-Dame de Paris décrira au milieu du XIXème siècle la destruction de la résidence d'été des empereurs Qing par les Occidentaux bien décidés à ouvrir la Chine au commerce international.

Quartier chinois

Mme Hemery — 2023-07-07T21:15:57Z

A quelques encablures du lycée, une véritable petite Chine permet aux élèves de vivre une courte immersion. C'est le moment de revenir sur l'histoire de cette communauté chinoise d'Outremer (ses magasins, ses associations, ses temples, ses restaurants) tout comme découvrir une image cosmopolite de Paris !

Tout commence sur « La dalle » des Olympiades. Ce cœur du triangle de Choisy est délimité par les avenues d'Ivry, de Choisy et le boulevard Massena du treizième arrondissement parisien. Grande terrasse entourée de tours, portant chacune le nom d'une ville ayant accueilli les Jeux Olympiques (d'où Olympiades !), la dalle est l'emblème du quartier. Là, il y a des commerces, aux toits qui rappellent ceux des pagodes asiatiques. Il s'agit en fait d'une jolie coïncidence : à l'origine, l'architecte voulait évoquer les toiles tendues qui couvrent les étales des marchés parisiens !

Né d'un programme urbanistique des années 1970, ce lieu est alors boudé des Parisiens mais plébiscité par les Asiatiques qui arrivent en France. Cette période est celle des « boat people », bateaux transportant des populations fuyant les dictatures communistes d'Asie du Sud-Est. Parmi eux, de nombreux Chinois installés entre autres au Cambodge, au Laos, au Vietnam. C'est à cette période que les frères sino-laotiens Rattanavan ouvrent avenue d'Ivry le premier supermarché Tang Frères . Point névralgique de notre visite ! Détour obligé chez son concurrent Paris Store qui offre un plus grand choix de babioles et de vaisselle. Non loin de là, l'Amicale des Teochew, d'origine cantonaise, offre une halte bouddhiste méditative. On se déchausse pour admirer les statues des Luohan, les gardiens de la loi, et faire brûler un bâton d'encens. Puis passage par un dédale de magasins divers et variés (épiceries, bijouteries, coiffeurs, banques, tailleurs) dont les enseignes nous transportent de l'autre côté du monde..

Dégustation d'un bubble tea puis à nouveau petite pause dans un endroit insolite rue du Disque : l'Autel du culte de Bouddha. Un autre lieu de culte bouddhiste niché dans un parking à labri des regards. On traverse la rue et on se rend côté avenue de Choisy où le Mc Do est devenu 麦当劳Màidāngláo. Un peu de Street art foisonnant dans le quartier puis découverte des associations entourant l'église de quartier. Rencontre et Culture Franco-Asiatique (RCFA) proposent cours de langue et de kung fu tandis que le Centre Alpha Choisy s'oriente plus sur les échanges intercommunautaires et les cours de Français Langue Etrangère. A quelques pas, Notre Dame de Chine, église catholique destinée à la communauté chinoise a ouvert ses portes en 2005. Décoration originale faite de lanternes rouges, d'un mur convexe rappelant le Yin et le Yang et de galets, symboles de l'humanité. Avec un peu de chance, on peut assister à un office en mandarin. La visite touche à ses fins. Retour à la station Olympiades ligne 14 puis direction St Lazare. On avait presque oublié qu'on n'avait pas pris l'avion…

Musées Guimet et Cernuschi

Mme Hemery — 2023-07-07T21:09:02Z

Au mois de décembre 2022, les Secondes et les Premières ont suivi une visite consacrée à la Chine des Han aux Tang à travers une collection d'objets rares évoquant tant la naissance de l'Etat que les débuts de la Route de la Soie. Un peu plus tard dans l'année, les Terminales sont revenus en images sur les calligraphies du réformateur Kang Youwei, la propagande maoiste, la grande modernité de Zao Wou-ki et de Walasse Ting. Gros plan sur ces musées d'exception.

C'est une institution. « Le » musée des arts asiatiques situé 6, place d'Iéna, dans le 16e arrondissement, a été inauguré en 1889 sous la dénomination initiale de musée des Religions. Il a été fondé à l'initiative de l'industriel et collectionneur lyonnais Émile Guimet (1836-1918) pour la présentation permanente de sa collection. Le musée occupe un bâtiment spécialement construit à cet effet de 1888 à 1889 par l'architecte Charles Terrier puis rénové par la suite par Henri et Bruno Gaudin de 1994 à 2001. Sa façade, sa toiture et sa bibliothèque sont classés monuments historiques.
Tripodes en bronze, chameliers en porcelaine, dragon en jade, vase sacrificiel, Bouddha debout… La section chinoise du musée Guimet compte environ 20 000 objets couvrant sept millénaires d'art chinois, depuis ses origines jusqu'au XVIIIe siècle.

Un peu plus loin sur la rive droite, à deux pas des Champs-Elysées, se trouve l'autre lieu-phare des arts d'Extrême-Orient. Créé initialement grâce au legs des collections fait en 1896 à la Ville de Paris par le financier et voyageur Henri Cernuschi (1821-1896), c'est un des musées les plus anciens de la ville. Il est installé dans l'ancien hôtel particulier du donateur près du parc Monceau, au 7, avenue Vélasquez dans le 8e arrondissement. C'est le deuxième musée consacré aux arts asiatiques en France et le cinquième consacré à l'art chinois en Europe.
Riche de plus de mille œuvres, la collection de bronzes du musée Cernuschi est l'une des plus importantes au monde. Il possède une collection unique en Europe de peintres représentatifs de la Chine impériale sous les dynasties Ming (1368-1644) et Qing (1644-1911), mais aussi un bel ensemble de peintures chinoises modernes, de la première moitié du XIXe siècle. Chine mais aussi Japon, Corée et Viêt Nam sont à découvrir ici. La pièce la plus imposante visible dans le musée est le Bouddha de Meguro, un bronze japonais du XVIIIe siècle qui est la pièce monumentale salle 54. Le musée possède, par ailleurs, des collections coréennes et vietnamiennes de très grande qualité.